Tópicos da 8ª série de biologia
Biologia é o estudo da vida. É um assunto fascinante que explora como os organismos vivos interagem uns com os outros e com seu ambiente. A biologia também nos ajuda a entender melhor a nós mesmos, bem como nosso impacto no mundo ao nosso redor.
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Neste artigo, apresentaremos alguns dos principais tópicos abordados no currículo de biologia da 8ª série. Esses tópicos incluem biologia e saúde humana, células e genética, evolução e ecologia e muito mais. Também daremos algumas dicas sobre como se preparar para testes e questionários de biologia, bem como alguns recursos para aprendizado e prática adicionais.
Biologia Humana e Saúde
Um dos tópicos mais interessantes da biologia é a biologia e a saúde humana. Este tópico aborda como o corpo humano funciona como um sistema de subsistemas interativos compostos por grupos de células. Também cobre como nosso corpo mantém a homeostase, ou um ambiente interno estável, apesar das mudanças externas.
Alguns dos subtópicos em biologia e saúde humana são:
Respiração celular: Este é o processo pelo qual as células obtêm energia das moléculas de açúcar. A respiração celular envolve uma série de reações químicas que ocorrem no citoplasma e nas mitocôndrias das células. Essas reações produzem dióxido de carbono, água e ATP (trifosfato de adenosina), que é o principal transportador de energia nas células. Enzimas são proteínas que aceleram essas reações diminuindo a energia de ativação necessária.
Sistema imunológico: Este é o sistema que protege nosso corpo de invasores estranhos, como bactérias, vírus, fungos, parasitas, toxinas, etc. O sistema imunológico consiste em dois tipos de respostas: inata e adaptativa. A resposta inata é a primeira linha de defesa que envolve barreiras físicas (como pele e membranas mucosas), barreiras químicas (como saliva e ácido estomacal) e barreiras celulares (como glóbulos brancos e células natural killer).A resposta adaptativa é a segunda linha de defesa que envolve o reconhecimento específico e a memória de antígenos (substâncias estranhas que desencadeiam uma resposta imune). A resposta adaptativa envolve dois tipos de células: células B e células T. As células B produzem anticorpos que se ligam aos antígenos e os marcam para destruição. As células T ajudam a ativar as células B e outras células imunes, ou matam diretamente as células infectadas. As células de memória são um tipo de célula B ou célula T que se lembra de um antígeno específico e pode responder rapidamente a ele no futuro. As vacinas são substâncias que contêm antígenos enfraquecidos ou mortos que estimulam a produção de células de memória sem causar doenças.
Reprodução sexuada: Este é o processo pelo qual dois pais produzem descendentes que são geneticamente diferentes de ambos. A reprodução sexual envolve a fusão de gametas (células sexuais) de cada pai. Os gametas são produzidos por meiose, um tipo de divisão celular que reduz o número de cromossomos pela metade. Nos humanos, os gametas são o esperma (masculino) e o óvulo (feminino). A fusão de esperma e óvulo resulta em um zigoto, que é um óvulo fertilizado com um conjunto completo de cromossomos. O zigoto então sofre mitose, um tipo de divisão celular que produz cópias idênticas de células, para formar um embrião. O embrião se desenvolve em um feto, que é um feto nos estágios posteriores de desenvolvimento. O feto cresce e se desenvolve dentro do útero (ventre) da mãe até que esteja pronto para nascer. A reprodução sexuada produz variação genética, que é a diferença de características entre indivíduos da mesma espécie. A variação genética resulta da combinação de genes de ambos os pais, bem como de mutações aleatórias (alterações no DNA) que ocorrem durante a meiose e a mitose.
Células e Genética
Outro tópico importante na biologia são as células e a genética. Este tópico aborda como os organismos vivos são feitos de células que possuem diferentes estruturas e funções.Também cobre como as células armazenam e expressam informações genéticas que determinam suas características.
Alguns dos subtópicos em células e genética são:
Estrutura e função celular: Este é o estudo de como diferentes tipos de células têm partes diferentes que executam tarefas específicas. As células são as unidades básicas da vida que podem realizar todas as funções necessárias para a sobrevivência. As células podem ser classificadas em dois tipos principais: procarióticas e eucarióticas. As células procarióticas são células simples que não possuem um núcleo e outras organelas ligadas à membrana. Eles são encontrados em bactérias e archaea. As células eucarióticas são células complexas que possuem um núcleo e outras organelas ligadas à membrana. Eles são encontrados em protistas, fungos, plantas e animais. Algumas das organelas comuns nas células eucarióticas são: mitocôndrias (as centrais da célula que produzem energia), cloroplastos (os locais de fotossíntese nas células vegetais que convertem energia luminosa em energia química), retículo endoplasmático (a rede de membranas que transportam materiais dentro da célula), aparelho de Golgi (a pilha de membranas achatadas que modificam e empacotam proteínas para exportação), lisossomos (os sacos de enzimas que digerem resíduos e substâncias estranhas), vacúolos (os grandes espaços de armazenamento para água, comida ou resíduos), citoesqueleto (a rede de fibras proteicas que fornecem forma e suporte para a célula), ribossomos (as pequenas estruturas que produzem proteínas), membrana celular (a fina camada que envolve a célula e controla o que entra e sai), parede celular (a camada rígida que fornece suporte extra e proteção para as células vegetais).
Replicação, transcrição e tradução do DNA: Este é o estudo de como as células copiam, lêem e usam a informação genética armazenada nas moléculas de DNA. O DNA (ácido desoxirribonucléico) é uma molécula de fita dupla que consiste em quatro tipos de nucleotídeos: adenina (A), timina (T), citosina (C) e guanina (G).Os nucleotídeos se emparelham de uma maneira específica: A com T e C com G. A sequência de nucleotídeos determina o código genético para a produção de proteínas. A replicação do DNA é o processo pelo qual as células fazem uma cópia exata de seu DNA antes de se dividirem. A replicação do DNA envolve o desenrolamento das duas fitas de DNA e o uso de cada fita como modelo para sintetizar uma nova fita complementar. A transcrição do DNA é o processo pelo qual as células produzem uma molécula de fita simples de RNA (ácido ribonucléico) a partir de um segmento de DNA. O RNA é semelhante ao DNA, exceto que tem uracil (U) em vez de timina (T), e geralmente é de fita simples. O RNA serve como um mensageiro que transporta o código genético do núcleo para o citoplasma, onde ocorre a síntese de proteínas. A tradução do DNA é o processo pelo qual as células produzem proteínas a partir de moléculas de RNA. A tradução envolve a leitura da sequência de nucleotídeos no RNA e sua tradução em uma sequência de aminoácidos, que são os blocos de construção das proteínas. A tradução ocorre nos ribossomos, que são estruturas que consistem em RNA e proteínas. Os ribossomos usam outro tipo de RNA, chamado RNA de transferência (tRNA), para combinar os códons (sequências de três nucleotídeos) no mRNA com os aminoácidos correspondentes. Esses processos são conhecidos coletivamente como o dogma central da biologia molecular, que afirma que a informação flui do DNA para o RNA para a proteína.
Genética mendeliana: Este é o estudo de como as características são herdadas de pais para filhos de acordo com as leis da probabilidade. A genética mendeliana é baseada no trabalho de Gregor Mendel, um monge e cientista que fez experiências com ervilhas no século XIX. Mendel descobriu que existem dois tipos de fatores (agora chamados de genes) que controlam cada característica: dominante e recessivo. Os genes dominantes são expressos quando presentes em uma ou ambas as cópias, enquanto os genes recessivos são expressos apenas quando presentes em ambas as cópias.Mendel também descobriu que os genes são herdados independentemente uns dos outros, o que significa que a herança de uma característica não afeta a herança de outra característica. Mendel formulou duas leis para explicar suas observações: a lei da segregação e a lei da separação independente. A lei da segregação afirma que cada pai tem duas cópias de cada gene, mas apenas passa uma cópia para cada filho aleatoriamente. A lei da distribuição independente afirma que os genes para diferentes características são classificados independentemente durante a formação dos gametas. A genética mendeliana pode ser usada para prever os possíveis resultados e probabilidades de cruzamentos genéticos usando os quadrados de Punnett, que são diagramas que mostram as possíveis combinações de gametas e descendentes.
Evolução e Ecologia
O último tópico que abordaremos neste artigo é evolução e ecologia. Este tópico aborda como os organismos vivos mudam ao longo do tempo e como eles interagem uns com os outros e com seu ambiente. A evolução e a ecologia nos ajudam a entender a diversidade e a complexidade da vida na Terra.
Alguns dos subtópicos em evolução e ecologia são:
Teoria da evolução por seleção natural: Esta é a explicação científica de como os organismos vivos evoluem ao longo do tempo devido a mudanças em suas características que afetam sua sobrevivência e reprodução. A teoria da evolução por seleção natural foi proposta por Charles Darwin e Alfred Wallace no século XIX, com base em suas observações da natureza e dos fósseis. A teoria afirma que os organismos vivos herdam variações em suas características de seus pais, algumas das quais são mais vantajosas do que outras em um determinado ambiente. Os organismos com características mais vantajosas são mais propensos a sobreviver e se reproduzir, passando suas características para seus descendentes. Ao longo de muitas gerações, esse processo resulta em mudanças nas características da população, levando à adaptação e especiação (formação de novas espécies).A teoria da evolução por seleção natural é apoiada por múltiplas linhas de evidência, como anatomia comparativa, embriologia, biogeografia, biologia molecular e paleontologia.
Genética de população: Este é o estudo de como as populações evoluem ao longo do tempo devido a mudanças em suas frequências gênicas e diversidade genética. A genética de populações combina a genética mendeliana com a teoria evolutiva para explicar como a variação genética surge e afeta as populações. Alguns dos fatores que afetam as frequências gênicas e a diversidade genética são: mutação (a fonte de nova variação genética), fluxo gênico (o movimento de genes entre populações), deriva genética (a mudança aleatória nas frequências gênicas devido a eventos casuais), acasalamento não aleatório (a preferência por certos parceiros com base em suas características), seleção natural (a sobrevivência diferencial e reprodução devido a pressões ambientais) e seleção artificial (a reprodução intencional de organismos com características desejadas pelos humanos). A genética da população pode ser usada para calcular o equilíbrio de Hardy-Weinberg, que é um modelo matemático que prevê as frequências gênicas e genotípicas em uma população que não está evoluindo. Desvios do equilíbrio de Hardy-Weinberg indicam que a evolução está ocorrendo.
Ecossistemas: Este é o estudo de como os organismos vivos interagem uns com os outros e com seu ambiente físico em diferentes tipos de comunidades. Os ecossistemas são compostos de fatores bióticos (seres vivos) e fatores abióticos (seres não vivos). Os fatores bióticos incluem produtores (organismos que produzem seu próprio alimento, como plantas e algas), consumidores (organismos que comem outros organismos, como animais e fungos) e decompositores (organismos que decompõem matéria orgânica morta, como bactérias e vermes). Fatores abióticos incluem temperatura, luz, água, solo, ar, etc.Os ecossistemas podem ser classificados em diferentes tipos com base em seu clima e vegetação, como floresta tropical, deserto, pastagens, tundra, etc. Os ecossistemas também podem ser classificados em diferentes níveis com base em seu tamanho e complexidade, como biosfera (a soma de todos os ecossistemas da Terra), bioma (uma grande região com clima e vegetação semelhantes), paisagem (um mosaico de ecossistemas conectados), ecossistema (uma comunidade de organismos e seu ambiente físico), comunidade (um grupo de populações de diferentes espécies que vivem juntas), população (um grupo de indivíduos da mesma espécie que vivem juntos ) e organismo (um único ser vivo).
Conclusão
Neste artigo, apresentamos alguns dos principais tópicos abordados no currículo de biologia da 8ª série. Discutimos biologia e saúde humana, células e genética, evolução e ecologia e muito mais. Esperamos que você tenha aprendido algo novo e interessante sobre os tópicos de biologia da 8ª série.
A biologia é um assunto fascinante que nos ajuda a entender a vida na Terra. É também um assunto relevante que se conecta a muitos problemas e fenômenos do mundo real, como saúde, doença, conservação, biotecnologia, etc. A biologia também é um assunto desafiador que requer pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas.
Se você quiser aprender mais sobre os tópicos de biologia da 8ª série, aqui estão algumas dicas e recursos para você:
Revise suas anotações e livros didáticos: Esta é a maneira mais básica e essencial de estudar biologia. Certifique-se de compreender os conceitos e termos ensinados em sala de aula. Revise suas anotações regularmente e destaque os pontos-chave. Use seus livros didáticos como referência para obter mais detalhes e exemplos.
Pratique com questionários e testes: Esta é uma boa maneira de verificar sua compreensão e se preparar para os exames. Você pode usar questionários ou testes online de várias fontes, como ou . Você também pode fazer seus próprios questionários ou testes usando flashcards ou ferramentas online.
Faça experimentos ou atividades: Esta é uma maneira divertida e envolvente de aprender biologia. Você pode fazer experimentos ou atividades em casa ou na escola usando materiais ou equipamentos simples. Você também pode assistir a vídeos ou demonstrações de experimentos ou atividades online. Alguns exemplos de experimentos ou atividades são: ou .
Explorar mais recursos: Esta é uma forma de expandir seus conhecimentos e curiosidade sobre biologia. Você pode usar recursos online, como sites, blogs, podcasts, vídeos, etc., para aprender mais sobre tópicos de biologia da 8ª série ou tópicos relacionados. Alguns exemplos de recursos online são: , , ou .
perguntas frequentes
Aqui estão algumas perguntas frequentes sobre tópicos de biologia da 8ª série:
Quais são alguns equívocos comuns sobre os tópicos de biologia da 8ª série?
Alguns equívocos comuns sobre os tópicos de biologia da 8ª série são:
A teoria da herança de Lamarck: Esta é a ideia de que os organismos podem transmitir características adquiridas para seus descendentes. Por exemplo, algumas pessoas podem pensar que as girafas têm pescoço comprido porque seus ancestrais esticavam o pescoço para alcançar as folhas altas. No entanto, não é assim que a evolução funciona. As características são herdadas por meio dos genes, não pelo uso ou desuso. As girafas têm pescoços longos porque herdaram genes que codificam pescoços longos de seus pais, que tinham uma vantagem seletiva sobre as girafas de pescoço mais curto em seu ambiente.
Geração espontânea: Esta é a ideia de que organismos vivos podem surgir de matéria não viva. Por exemplo, algumas pessoas podem pensar que larvas podem aparecer de carne podre ou ratos podem aparecer de trapos sujos. No entanto, não é assim que a vida se origina. Organismos vivos só podem vir de outros organismos vivos. As larvas são larvas de moscas, que põem ovos em carne podre. Os ratos são descendentes de outros ratos, que podem se reproduzir rapidamente em condições sujas.
Teoria celular: Essa é a ideia de que todos os seres vivos são feitos de células e que as células são as unidades básicas de estrutura e função dos seres vivos.No entanto, algumas pessoas podem pensar que existem exceções a essa regra, como vírus ou príons. No entanto, estes não são considerados seres vivos, pois não podem realizar todas as funções da vida, como metabolismo, crescimento, reprodução, etc. Os príons são proteínas mal dobradas que podem causar doenças em animais e humanos, como a doença da vaca louca ou a doença de Creutzfeldt-Jakob.
Quais são algumas atividades ou experimentos divertidos e envolventes que os alunos podem fazer para aprender mais sobre os tópicos de biologia da 8ª série?
Algumas atividades ou experimentos divertidos e envolventes que os alunos podem fazer para aprender mais sobre os tópicos de biologia da 8ª série são:
Experimento de frequência respiratória: Este é um experimento que mede como a taxa de respiração muda com diferentes níveis de atividade física. Os alunos precisam de um cronômetro, um papel e um lápis para registrar seus dados. Os alunos podem trabalhar em duplas ou grupos. Um aluno atua como sujeito, enquanto o outro atua como observador. O sujeito fica sentado em silêncio por um minuto e depois conta quantas vezes respira naquele minuto. O observador registra os dados. Em seguida, o sujeito faz alguma atividade física, como polichinelos, correr ou pular corda, por um minuto e depois conta quantas vezes respira naquele minuto. O observador registra os dados. O sujeito repete isso com diferentes níveis de atividade física e registra os dados. Os alunos podem comparar e analisar seus dados e tirar conclusões sobre como a taxa de respiração é afetada pela atividade física.
Experimento de extração de DNA: Este é um experimento que extrai DNA de morangos usando materiais domésticos. Os alunos precisam de morangos, sacos ziplock, detergente, sal, água, álcool isopropílico e filtros de café ou gaze. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em grupos. Os alunos amassam um morango dentro de um saco ziplock até virar uma polpa.Em seguida, eles adicionam uma mistura de detergente, sal e água ao saco e misturam bem. O detergente ajuda a quebrar as membranas celulares e liberar o DNA, enquanto o sal ajuda a manter o DNA unido. Em seguida, eles filtram a mistura através de um filtro de café ou gaze em um copo ou xícara transparente. Eles devem ver um líquido turvo na parte inferior e um pouco de espuma na parte superior. Em seguida, eles despejam lentamente o álcool frio no copo ou xícara ao longo da lateral, sem misturá-lo com o líquido no fundo. Eles devem ver uma substância branca pegajosa se formando na interface entre o álcool e o líquido. Isso é DNA! Eles podem usar um palito ou espeto para enrolar o DNA e observá-lo.
Simulação de seleção natural: Esta é uma atividade que simula como funciona a seleção natural usando balas ou feijões de cores diferentes como presas e alunos como predadores. Os alunos precisam de doces ou feijões de cores diferentes (como M&M's ou jujubas), pratos ou tigelas de papel e um cronômetro. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em grupos. Os alunos colocam um punhado de doces ou feijões em um prato ou tigela de papel, que representa o habitat. As diferentes cores representam diferentes variações na população de presas. Os alunos agem como predadores e tentam pegar o máximo de balas ou feijões que conseguirem em 10 segundos, usando apenas uma mão. Eles só podem pegar um doce ou feijão de cada vez e colocá-lo em outro prato ou tigela. Eles contam quantos doces ou feijões pegaram e registram os dados. Eles devolvem os doces ou feijões ao prato ou tigela original e repetem o processo por várias rodadas. Eles analisam os dados e observam como a frequência de cada cor muda com o tempo. Eles devem ver que as cores que são mais visíveis ou menos camufladas no habitat têm maior probabilidade de serem capturadas e diminuem em frequência, enquanto as cores que são menos visíveis ou mais camufladas no habitat têm maior probabilidade de sobreviver e aumentar em frequência.Isso mostra como a seleção natural favorece características que aumentam a sobrevivência e a reprodução em um determinado ambiente.
perguntas frequentes
Aqui estão algumas perguntas frequentes sobre tópicos de biologia da 8ª série:
Quais são algumas carreiras que envolvem tópicos de biologia da 8ª série?
Algumas carreiras que envolvem tópicos de biologia da 8ª série são:
Biólogo: Esta é uma pessoa que estuda os organismos vivos e suas interações uns com os outros e com o ambiente. Os biólogos podem se especializar em diferentes áreas, como microbiologia, zoologia, botânica, ecologia, genética, etc.
Doutor: Esta é uma pessoa que diagnostica e trata doenças e lesões em humanos. Os médicos podem se especializar em diferentes áreas, como pediatria, cardiologia, neurologia, oncologia, etc.
Enfermeira: Esta é uma pessoa que presta cuidados e apoio aos pacientes sob a supervisão de médicos. Os enfermeiros podem trabalhar em diferentes ambientes, como hospitais, clínicas, escolas, etc.
Veterinário: Esta é uma pessoa que diagnostica e trata doenças e lesões em animais. Os veterinários podem trabalhar em diferentes ambientes, como hospitais de animais, zoológicos, fazendas, etc.
Professor: Esta é uma pessoa que educa e inspira os alunos em vários assuntos, inclusive biologia. Os professores podem atuar em diferentes níveis, como ensino fundamental, médio, ensino médio, etc.
Como os alunos podem melhorar seu pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas em tópicos de biologia da 8ª série?
Algumas maneiras pelas quais os alunos podem melhorar seu pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas em tópicos de biologia da 8ª série são:
Pergunte: Esta é uma forma de estimular a curiosidade e o questionamento sobre temas de biologia do 8º ano. Os alunos podem fazer perguntas sobre o que observam, o que se perguntam, sobre o que querem saber mais, com o que concordam ou discordam, o que acham confuso ou pouco claro, etc.
Avalie as evidências: Esta é uma maneira de testar afirmações e argumentos sobre tópicos de biologia da 8ª série.Os alunos podem avaliar as evidências verificando sua fonte, confiabilidade, validade, precisão, relevância, viés, etc.
Aplicar conceitos: Esta é uma forma de usar os tópicos de biologia da 8ª série para explicar fenômenos ou resolver problemas. Os alunos podem aplicar conceitos identificando as informações relevantes, fazendo conexões, fazendo previsões, tirando conclusões, etc.
Criar produtos: Esta é uma forma de demonstrar compreensão e criatividade nos tópicos de biologia da 8ª série. Os alunos podem criar produtos como modelos, diagramas, pôsteres, apresentações, relatórios, etc., que mostrem seus conhecimentos e habilidades.
Como os alunos podem conectar tópicos de biologia da 8ª série a questões e fenômenos do mundo real?
Algumas maneiras pelas quais os alunos podem conectar tópicos de biologia da 8ª série a problemas e fenômenos do mundo real são:
Relacionar com experiências pessoais: Esta é uma maneira de tornar os tópicos de biologia da 8ª série mais relevantes e significativos para os alunos. Os alunos podem relacionar os tópicos de biologia da 8ª série com suas próprias experiências, como saúde, hobbies, interesses, etc.
Explorar eventos atuais: Esta é uma maneira de tornar os tópicos de biologia da 8ª série mais atuais e atraentes para os alunos. Os alunos podem explorar os eventos atuais que envolvem tópicos de biologia da 8ª série, como descobertas científicas, questões ambientais, descobertas médicas, etc.
Investigue os contextos locais: Esta é uma maneira de tornar os tópicos de biologia da 8ª série mais acessíveis e aplicáveis aos alunos. Os alunos podem investigar contextos locais que envolvem tópicos de biologia da 8ª série, como sua escola, bairro, comunidade, etc.
Espero que você tenha gostado de ler este artigo sobre os tópicos de biologia da 8ª série. Espero que você tenha aprendido algo novo e útil. Se você tiver alguma dúvida ou comentário, entre em contato. Obrigado por sua atenção e interesse. 0517a86e26
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